Uncategorised
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Электронные средства обучения в образовательном процессе» (далее – программа) разработана для педагогических работников общеобразовательных организаций с целью формирования и совершенствования профессиональных компетенций в области применения в учебно-воспитательном процессе современных цифровых сервисов при реализации дистанционного обучения в общеобразовательных организациях. Актуальность программы обусловлена тем, что в последние время дистанционное обучение охватило все без исключения образовательные организации, и, как следствие, значительно возросла потребность контактного обучения в электронной среде.
Задачи программы:
- познакомить слушателей с нормативно-правовой составляющей организации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, с психолого-педагогическим и методическим сопровождением образовательного процесса в дистанционном формате;
- сформировать у слушателей представление о возможности использования современных электронных ресурсов и цифровых сервисов дистанционного обучения для преподавания учебных предметов;
- создание условий для формирования практических умений в применении электронных ресурсов для создания учебно-методических материалов, обучения, коммуникации, совместного использования и контроля обучающихся.
Программа реализуется в объеме 36 учебных часов и состоит из двух модулей.
Первый модуль «Актуальные вопросы применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» представлен широким кругом вопросов, посвященным нормативно-правовой составляющей организации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, современным условиям реализации дистанционного обучения, психолого-педагогическому и методическому сопровождению образовательного процесса в дистанционном формате. Данный раздел способствует расширению общепедагогических, психологических, правовых знаний слушателей, развитию компетенций, необходимых для ведения профессионально-педагогической деятельности.
Второй модуль программы включает в себя обзор современных электронных ресурсов, знакомство с актуальными сервисами, используемыми при дистанционном обучении. Модуль имеет практико-ориентированную направленность, включает в себя занятия по обучению и работе слушателей в таких сервисах как:
- интерактивные онлайн-доски: Padlet, Idroo, Jamboard,
- программы видеоконференций TrueConf, Skype, Jitsi Meet, Google Meet
система управления обучением Moodle.
Основы применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности педагога
Цель программы: формирование комплекса знаний, умений и навыков, достаточного для использования компьютера в профессиональной деятельности педагога. ДПП ПК «Основы применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности педагога» направлен на ознакомление слушателей с широкими возможностями применения ИКТ в организации учебного процесса, самостоятельной работы педагогических работников.
В ЭУМК рассматриваются следующие направления:
· работа в офисных программах: в текстовом процессоре MS Word, в программе презентаций MS Power Point, в электронных таблицах MS Excel;
· реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Учителя научатся создавать аналитические отчеты об учебных достижениях школьников с использованием статистических функции Microsoft Excel, создавать тесты с использованием программы iSprin QuizMaker, проводить онлайновые опросы с использованием сервиса Google Forms, создавать индивидуальный сайт с использованием платформы JIMDO, использовать редактор для создания сайта на сервере Google, ознакомятся с программным обеспечением для интерактивных досок.
Цель программы: совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в области формирования универсальных учебных действий младших школьников при реализации системно-деятельностного подхода в обучении.
Реализация программы обеспечивает решение следующих задач:
– расширение представлений о содержании работы по формированию универсальных учебных действий младших школьников в образовательном процессе;
– знакомство с методическими особенностями организации обучения в начальной школе на основе системно-деятельностного подхода;
– ориентация в системе требований к результативности обучения обучающихся с позиций ФГОС НОО.
Описание программы
Актуальность дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Теория и практика организации гигиенических условий в дошкольной образовательной организации» (далее - программа) обусловлена необходимостью оказания теоретической и практической помощи в совершенствовании профессиональных компетенций руководителей, педагогов ДОО для осуществления планомерной, систематической, целенаправленной работы по охране здоровья воспитанников, проведению комплексных мероприятий профилактического, санитарно-гигиенического и оздоровительного содержания, соблюдению норм и правил санитарно-эпидемиологического характера в период сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. В программе раскрыты вопросы этиологии наиболее актуальных детских инфекционных заболеваний, в частности, новой коронавирусной инфекции, пути заражения, профилактические меры, факторы иммунитета, его значение для человека, принципы иммунопрофилактики. В результате обучения у слушателей будут сформированы представления о комплексном проведении гигиенических, оздоровительных мероприятий и профилактики новой коронавирусной инфекции, гриппа и других вирусных инфекций в ДОО.
Цель реализации программы
Цель программы: совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников и администрации дошкольных образовательных организаций в проведении работы по охране здоровья дошкольников и профилактике инфекционных заболеваний Компетенции, совершенствуемые в ходе реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации:
Цель программы: совершенствование личностных и профессиональных компетенций учителя начальных классов в сфере проектирования собственной педагогической деятельности и моделирования современного урока с учетом целей и задач ФГОС НОО.
Программа нацелена на решение задач:
– раскрыть основные формы организации учебной деятельности в начальных классах; требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;
– расширить знания слушателей о проектировании урока с учетом целей НОО.
Программа знакомит слушателей со значением современного контроля, оценки и самооценки в учебной деятельности учащихся, современными педагогическими приемами и средствами формирования контрольно-оценочной деятельности младших школьников.
